danДоклады Национальной академии наук БеларусиDoklady of the National Academy of Sciences of Belarus1561-83232524-2431The Republican Unitary Enterprise Publishing House "Belaruskaya Navuka"10.29235/1561-8323-2025-69-3-248-257dan-1258Research ArticleСОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИSOCIAL SCIENCES AND HUMANITIESСоциальные факторы распространения цифровых технологий в повседневных практиках населения Республики Беларусь: опыт социологического исследованияSocial factors of distribution of digital technologies in the everyday practices of the population of the Republic of Belarus: experience of sociological researchhttps://orcid.org/0000-0001-9520-576XКобякО. В.KabiakA. V.

Кобяк Олег Витальевич – д-р социол. наук, профессор, заведующий отделом

ул. Сурганова, 1/2, 220072, Минск

Kabiak Aleh V. – D. Sc. (Sociology), Professor, Headof the Department

1/2, Surganov Str., 220072, Minsk

aleh.kabiak@mail.ruИнститут социологии Национальной академии наук БеларусиInstitute of Sociology of the National Academy of Sciences of Belarus202510072025693248257Copyright © Кобяк О.В., 20252025Кобяк О.В.Kabiak A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://doklady.belnauka.by/jour/article/view/1258

На основе результатов республиканского социологического исследования, проведенного Институтом социологии НАН Беларуси в 2024 г. при участии автора, выявлены основные социальные детерминанты распространения цифровых технологий в повседневных практиках жителей Беларуси: 1) новые возможности, облегчающие и ускоряющие рутинные операции, а также – упрощающие включение в образовательные процессы; 2) высокотехнологичные и гибкие формы занятости с существенно более комфортными условиями труда; 3) эффективные средства, помогающие в реализации самосохранительного поведения; 4) разнообразные и доступные формы свободной коммуникации; 5) удобные и быстрые способы получения многочисленных, в том числе финансовых, услуг. Такие надпрофессиональные навыки социальных субъектов, как навык переобучения, адаптабельность, целеустремленность, самостоятельность и умение оценивать риски, составляют компетентностный фактор, обеспечивающий базовые разрешающие условия для освоения цифровых технологий.

Based on the results of a republican sociological study conducted by the Institute of Sociology of the National Academy of Sciences of Belarus in 2024, in which the author participated, the main social determinants of the distribution of digital technologies in the everyday practices of residents of Belarus were identified: 1) new opportunities that facilitate and speed up routine operations, as well as simplifying inclusion in educational processes; 2) high-tech and flexible forms of employment with significantly more comfortable working conditions; 3) effective means to help implement self-preservation behavior; 4) diverse and accessible forms of free communication; 5) convenient and fast ways to receive numerous services, including financial ones. The aforementioned supra-professional skills of social subjects, including retraining skills, adaptability, determination, independence, and the ability to assess risks, constitute a competency factor that provides the basic enabling conditions for the development of digital technologies

цифровые технологииповседневные практикисоциальные факторысоциальные субъектыстимуляционно-мотивационный механизмdigital technologieseveryday practicessocial factorssocial subjectsstimulation and motivational mechanismReferencesАйбазова, М. Ю. Формирование надпрофессиональных компетенций студентов в цифровой образовательной среде / М. Ю. Айбазова, А. К. Айбазова, А. А. Карасова // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2021. – № 2 (31). – С. 143–147. https://doi.org/10.36809/2309-9380-2021-31-143-147Aybazova M. Yu., Aybazova A. K., Karasova A. A. Formation of supra-professional competences of students in the digital educational environment. Vestnik Omskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Gumanitarnye issledovaniya = Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian Research, 2021, no. 2 (31), pp. 143–147 (in Russian). https://doi.org/10.36809/2309-9380-2021-31-143-147Михайлова, А. А. Оценка восприимчивости населения регионов России к внедрению цифровых технологий / А. А. Михайлова // Балтийский регион. – 2021. – Т. 13, № 3. С. 168–184. https://doi.org/10.5922/2079-8555-2021-3-9Mikhaylova A. A. Valuating the appropriation of digital technologies across Russian regions. Baltic Region, 2021, vol. 13, no. 3, pp. 168–184 (in Russian). https://doi.org/10.5922/2079-8555-2021-3-9Дейнека, О. С. Экономическая психология / О. С. Дейнека. – СПб., 2000. – 160 с.Deineka O. S. Economic Psychology. St.-Petersburg, 2000. 160 p. (in Russian).Кучмаева, О. В. Цифровые технологии в повседневной жизни россиян / О. В. Кучмаева, М. Ю. Архипова // Вопросы статистики. – 2021. – № 28 (3). – С. 45–55. https://doi.org/10.34023/2313-6383-2021-28-3-45-55Kuchmaeva O. V., Arkhipova M. Yu. Digital technologies in everyday life of the Russians. Voprosy statistiki = Statistics questions, 2021, no. 28 (3), pp. 45–55 (in Russian). https://doi.org/10.34023/2313-6383-2021-28-3-45-55Кобяк, О. В. Экономическое поведение: принципы и методы социологического моделирования / О. В. Кобяк. – Минск, 2015. – 240 с.Kabiak A. V. Economic behavior: principles and methods of sociological modeling. Minsk, 2015. 240 p. (in Russian).Гельвеций, К. А. Сочинения: в 2 т. / К. А. Гельвеций. – М., 1973. – Т. 1. – 647 с.Helvetius K. A. Collected Works in 2 vol. Moscow, 1973, vol. 1. 647 p. (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.